本報記者 許潔

    5月25日，美股上市公司一起教育科技發(fā)布2021年第一財季業(yè)績報告（以下簡稱“一季報”）。一季報顯示，報告期內(nèi)，公司實現(xiàn)營收4.74億元，同比增長107.1%。

    高研發(fā)投入

    開辟差異化發(fā)展路線

    一起教育科技旗下包括學校教育平臺“一起小學”“一起中學”“一起作業(yè)”，家庭教育平臺“一起學”，中小學在線學科輔導平臺“一起學網(wǎng)校”，社會教育平臺“一起公益”。其中，“一起作業(yè)”為老師提供信息化智慧課堂體驗；“一起學網(wǎng)校”則是在線大班課直播平臺。

    一位券商教育行業(yè)分析師對《證券日報》記者表示：“一起教育科技在產(chǎn)品數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢比較大，用戶黏性較強。公司積累了龐大的、專有的、本地化的內(nèi)容庫，包括書面、多媒體作業(yè)、學術(shù)評估、教學材料、學習材料等。”

    此次發(fā)布的一季報顯示，一起教育科技投入的研發(fā)費用較高，一季度科技研發(fā)費用達2.099億元，相較于去年同期的1.327億元投入大幅增長58.2%。

    上述券商分析師評價稱，“在持續(xù)投入高額研發(fā)費用后，公司高質(zhì)量的教育資源以及在B端深耕所積累的優(yōu)勢正在逐步顯現(xiàn)。”

    科技賦能

    助力教育減負增效

    在升學壓力、疫情影響以及智能設備的普及下，在線教育滲透率逐年提升。大班課模式是在線教育的主流模式，在疫情發(fā)生前的2019年，該模式的市場規(guī)模已達364億元，預計到2024年有望進一步增長至2847億元。

    但資本圈對教育行業(yè)的投資在今年已失去了往昔的熱情。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2021年4月份，教育行業(yè)共發(fā)生21起融資事件，合計融資7.23億元。雖然融資的次數(shù)比2020年同期的17起大幅增長23.53%，但大額融資的情況并沒有出現(xiàn)。

    一位教育行業(yè)從業(yè)者對《證券日報》記者表示：“這或許與年初以來的嚴監(jiān)管相關(guān)，無論是投資機構(gòu)還是教育機構(gòu)，大家都在等待相關(guān)的政策出臺。”

    但在學校層面，對于使用技術(shù)來優(yōu)化包括教學、作業(yè)、測評等環(huán)節(jié)在內(nèi)的各種在校學習經(jīng)驗和效率仍然存在強烈需求。與之相關(guān)的市場化機構(gòu)長年的技術(shù)積累和內(nèi)容沉淀，對學校而言無疑是強有力的支持。

    在技術(shù)方面，一起教育科技經(jīng)過多年高研發(fā)費用的投入后，現(xiàn)已走在同業(yè)前列。首先，依托學生的學習行為和表現(xiàn)，以及海量本地化優(yōu)質(zhì)教育資源和內(nèi)容積累，一起教育科技可以利用技術(shù)，為教師和學生精確推薦滿足需求的內(nèi)容，并幫助縮小教育資源的缺口。其次，通過全面和準確的學生評估，來促進個性化教育。最后，滿足以培養(yǎng)能力為主的教育導向和素質(zhì)教育的基本需求。

    5月21日，中央全面深化改革委員會第十九次會議指出，義務教育最突出的問題之一是中小學生負擔太重，短視化、功利化問題沒有得到根本解決。特別是，校外培訓機構(gòu)無序發(fā)展，“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象突出。

    對此，一起教育科技方面稱，已經(jīng)逐步摸索出一套可行的解決方案。通過技術(shù)的運用，讓課堂告別“一刀切”式教學模式，針對具體問題為學生提供個性化作業(yè)。比如，從測評開始，幫助老師高效地構(gòu)建學生能力畫像，讓老師了解每個學生的能力特長和薄弱環(huán)節(jié)，并借助“一起作業(yè)”的海量資源，為學生定制個性化作業(yè)，有針對性地進行學習，幫助老師更好地完成教學目標和任務，真正實現(xiàn)學生在學習過程中的“減負增效”。

    目前，一起教育科技已經(jīng)與包括北京市西城區(qū)、上海市閔行區(qū)、深圳市羅湖區(qū)、天津市南開區(qū)在內(nèi)的多個區(qū)域的教育部門達成深度合作，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，助力教育領(lǐng)域因材施教，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新理念和新模式在更多地區(qū)落地生根。