本報記者 袁傳璽

    日前，“2023全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會人工智能高峰論壇”在京舉辦。此次論壇以“智能涌現(xiàn)，重塑未來”為主題，10余位人工智能領(lǐng)域頂級專家學(xué)者和企業(yè)、機(jī)構(gòu)代表圍繞當(dāng)下最具熱度的大模型發(fā)展話題分享了深刻洞見和思考。

    會上，北京市人工智能行業(yè)賦能典型案例（2023）正式對外發(fā)布，好未來智慧作業(yè)綜合解決方案（以下簡稱：好未來智慧作業(yè)）在智慧教育領(lǐng)域的應(yīng)用/實(shí)踐入選其中。

    好未來智慧作業(yè)是一款提供“內(nèi)容+工具+服務(wù)”的智慧作業(yè)綜合解決方案，覆蓋小、初、高全學(xué)段、全學(xué)科，整合了人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，支持學(xué)校開展統(tǒng)一作業(yè)、班級個性化作業(yè)以及“千人千面”的個性化作業(yè)，助力公立校將“雙減”落到實(shí)處。

    作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一直被視為是撬動教育減負(fù)提質(zhì)的杠桿。在“雙減”政策推出后，國家教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，全國各省市均出臺相應(yīng)規(guī)定、政策，將優(yōu)化作業(yè)管理作為落實(shí)“雙減”政策的重要抓手，市場對個性化作業(yè)相關(guān)的數(shù)字工具需求有增不減。

    然而，很多此類工具都需要學(xué)生和老師改變紙質(zhì)書寫、紙質(zhì)批改習(xí)慣。好未來智慧作業(yè)在不改變學(xué)生和老師已有的習(xí)慣基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供個性化作業(yè)，同時減輕老師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，讓老師可以更為專注于教學(xué)育人。

    據(jù)悉，好未來智慧作業(yè)通過點(diǎn)陣筆或掃描打印一體機(jī)等方式，實(shí)現(xiàn)了在不改變學(xué)生、教師紙筆書寫、批改的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，無感知采集學(xué)情數(shù)據(jù)，再通過AI技術(shù)智能批改，實(shí)現(xiàn)客觀題的自動批改，且準(zhǔn)確率>98%。好未來智慧作業(yè)還可以自動化生成個性化作業(yè)報告、管理者報告等，讓老師用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)輔導(dǎo)，有效讓老師“減負(fù)”。

    與之同時，為幫助學(xué)生“減負(fù)”，好未來智慧作業(yè)研發(fā)了個性化作業(yè)功能。這一功能是基于好未來的“知識圖譜”，對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行診斷分析，鎖定學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)針對薄弱知識點(diǎn)的精準(zhǔn)練習(xí)。這不僅可以為學(xué)生提供“千人千面”的個性化作業(yè)，還更符合循序漸進(jìn)的教學(xué)鏈路。

    值得一提的是，好未來智慧作業(yè)還集聚了旗下學(xué)而思獨(dú)有的教育資源，包括含有千萬級高質(zhì)量試題的精品試題庫、40萬套精品試卷庫以及學(xué)而思聯(lián)合教研服務(wù)。目前，好未來智慧作業(yè)已入選中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會智慧教育工作委員《智慧教育產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)商名錄（第一批）》。

    作為“智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺”的承建單位，好未來長期致力于推動教育行業(yè)智能化升級與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在教育場景的智能技術(shù)研究領(lǐng)域，已發(fā)表論文100余篇，新增申請發(fā)明專利400余項(xiàng)，軟件著作權(quán)100余項(xiàng)。同時，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)匯聚了海量優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)資源與教學(xué)案例，打造了能夠幫助教師教學(xué)提效的教學(xué)工具；針對智慧教育的教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價等多個應(yīng)用場景，好未來均開展了長期的研究與實(shí)踐應(yīng)用，具有豐富技術(shù)實(shí)施與一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（編輯 李波）