本報記者 李春蓮

    2020年，在線教育行業(yè)迎來了爆發(fā)式增長，而線下教育卻經(jīng)歷了倒閉和洗牌。這一年即將結(jié)束，教育行業(yè)未來面臨著怎樣的機會？

    12月18日，《證券日報》社主辦的“2020中國教育資本論壇”，邀請行業(yè)頭部企業(yè)、知名投資機構(gòu)，共同討論在新的歷史環(huán)境下教育行業(yè)未來發(fā)展方向。

    在第二場圓桌論壇中，掌門教育聯(lián)合創(chuàng)始人吳佳峻表示，從行業(yè)來看，“邊界”這個詞比較重要，但疫情把“邊界”打破了，很多人看到并嘗試在線教育，行業(yè)滲透率明顯提高。

    學霸君副總裁宋超則強調(diào)，教育本質(zhì)是以人為本，好的內(nèi)容和服務(wù)才是基礎(chǔ)。在這個基礎(chǔ)之上，技術(shù)賦能教育，才能真正有效發(fā)揮作用，實現(xiàn)它的價值。

    教育行業(yè)核心

    是產(chǎn)品和內(nèi)容

    今年是極為特殊的一年，疫情之下，線上和線下教育可謂冰火兩重天。

    吳佳峻認為，線上和線下各有優(yōu)勢。未來有可能是家長看孩子的具體情況選擇線上還是線下，或者二者融合?，F(xiàn)在大家討論這個問題，有可能是家長不知道孩子到底需要什么，有一種“亂投醫(yī)”的感覺。

    網(wǎng)易有道副總裁蘇鵬認為，今年特殊的情況讓大家在被動或者主動的情況下接觸了在線教育，所有人都對在線教育有了認知。但同時，大家肯定會遇到各種各樣的問題，比如現(xiàn)有產(chǎn)品是否適合不同地區(qū)、不同程度學生的需要。

    談及2020年的關(guān)鍵詞，多位企業(yè)人士提到，今年在線教育滲透率在不斷提高。

    拉勾創(chuàng)始人兼CEO許單單表示，“今年的關(guān)鍵詞就是‘跨界’，我們本來是做招聘的，碰到疫情，招聘業(yè)務(wù)放緩，教育業(yè)務(wù)卻跑得很快。也就是說，疫情促使我們跨界更快了一些”。

    學霸君副總裁宋超則表示，2020年的關(guān)鍵詞，一是下沉，由于疫情影響停課不停學，讓學生和家長對在線教育的認知度提高，在三四五線城市的滲透度有突飛猛進的提升，效率完全顯現(xiàn)出來；二是回歸教育本身，今年資本市場有一個理念就是讓教育回歸初心，更重要的就是教學和師資質(zhì)量以及學習成本。

    “從行業(yè)角度來說，今年的關(guān)鍵詞應(yīng)該是‘熬戰(zhàn)’。”VIPKID副總裁李國訓認為，“一是溫度高了，在線教育今年是井噴式發(fā)展；二是少兒英語領(lǐng)域經(jīng)過這幾年的廝殺，格局已經(jīng)明顯，每家都有不少于10億美元的子彈，明年要燒掉，前幾年擔心怎么賺錢，現(xiàn)在擔心怎么花錢，這是很頭疼的學問；三是教育是慢火，需要熬，慢慢磨。教育周期夠長，這個過程中必須要有耐心做正確的事情，鞏固最好的資源。”

    細分賽道和差異化產(chǎn)品

    機會更多

    百年大計，教育為本。教育行業(yè)的前景毋庸置疑，那么未來十年教育行業(yè)的最大機會在哪里？

    對此，火花思維創(chuàng)始人兼CEO羅劍認為，在線教育的投資基本差不多了，現(xiàn)在“活著的”頭部企業(yè)都是品牌和口碑比較好的。在線教育企業(yè)之前交了很多學費，也摸索了很多經(jīng)驗，現(xiàn)在踏踏實實做下去就行。

    “未來還是有很多機會的，賽道還沒有細分。”吳佳峻表示，現(xiàn)在再去做大班課很難做下去，因為有頭部在做。一定要錯位競爭，做有特色的課程和“小而美”的產(chǎn)品，或者有不一樣的思路。他還提到，針對下沉和低端市場，需要對這個行業(yè)和用戶的需求繼續(xù)細分，這樣可以做出有特色、差異化的產(chǎn)品。

    實際上，教育行業(yè)競爭越來越激烈，有一個重要的原因就是同質(zhì)化產(chǎn)品太多。只要有一個產(chǎn)品有市場，資本和企業(yè)就會涌入。

    蘇鵬表示，現(xiàn)在在線教育門檻已經(jīng)很高了，大量的投入如果做同樣的事情，確實創(chuàng)業(yè)機會很小。教育行業(yè)歸根到底要做產(chǎn)品和內(nèi)容，它是以結(jié)果為導(dǎo)向，產(chǎn)品為渠道的行業(yè)。核心機會是能不能創(chuàng)造出高質(zhì)量的產(chǎn)品提供給家長、學生和受眾，讓他們感知到這個產(chǎn)品獨特的價值。

    實際上，隨著資本的不斷涌入，教育行業(yè)各細分賽道也有望涌現(xiàn)出更多有創(chuàng)新性的產(chǎn)品。

    宋超則認為，未來十年，技術(shù)賦能能夠給教育公司創(chuàng)造更大的機會。“我們會看到越來越多的技術(shù)提升教育、幫助教育減負增效的場景出現(xiàn)，通過技術(shù)賦能，讓越來越多的學生、家長體驗到更滿意的教育服務(wù)”。

    而在李國訓看來，未來十年應(yīng)該是一個百花齊放的時代。一方面，中國的家長是全世界最愿意在教育方面做投資的。另一方面，信息化社會，更大范圍的教育賽道里有很多機會。